播音主持心理学教程

3 (p1): 第一章 播音主持心理学概论
3 (p1-1): 第一节 播音主持心理学的界说
16 (p1-2): 第二节 播音主持心理学的历史演变及其主要内容
29 (p2): 第二章 播音员、主持人的语言和言语
29 (p2-1): 第一节 概述
35 (p2-2): 第二节 语言和思维
41 (p2-3): 第三节 内部言语与外部言语
50 (p3): 第三章 播音员、主持人的认知心理
50 (p3-1): 第一节 播音员、主持人的感觉和知觉
63 (p3-2): 第二节 播音员、主持人的注意
69 (p3-3): 第三节 播音员、主持人的记忆
78 (p3-4): 第四节 播音员、主持人的思维
90 (p3-5): 第五节 播音员、主持人的想象
95 (p4): 第四章 播音员、主持人的情意心理
95 (p4-1): 第一节 播音员、主持人的情绪和情感
114 (p4-2): 第二节 播音员、主持人的意志
132 (p5): 第五章 播音员、主持人的人格心理
132 (p5-1): 第一节 播音员、主持人的个性倾向
140 (p5-2): 第二节 播音员、主持人的能力
153 (p5-3): 第三节 播音员、主持人的气质和性格
167 (p5-4): 第四节 播音员、主持人的人格分析
179 (p6): 第六章 播音员、主持人的采编播心理
179 (p6-1): 第一节 采访心理
183 (p6-2): 第二节 编辑心理
187 (p6-3): 第三节 播音员、主持人播出心理
211 (p7): 第七章 受众的心理需要
211 (p7-1): 第一节 受众概述
217 (p7-2): 第二节 受众求知需要与知新性
222 (p7-3): 第三节 受众审美需要与审美观
230 (p7-4): 第四节 受众娱乐需求与休闲
234 (p7-5): 第五节 受众的社会化需求
243 (p8): 第八章 受众的认知和情绪心理
244 (p8-1): 第一节 受众的感知觉和知晓度、收视率
252 (p8-2): 第二节 受众的思维与理解度、价值判断
261 (p8-3): 第三节 受众认知心理的疏导与矫正
268 (p8-4): 第四节 受众接受过程中的情绪类型及调控
278 (p9): 第九章 受众的群体心理
278 (p9-1): 第一节 受众群体心理概述
293 (p9-2): 第二节 受众的群体心理效应
301 (p9-3): 第三节 受众的群体心理现象
315 (p10): 第十章 人际互动与仿人际互动
315 (p10-1): 第一节 人际互动及其影响因素
334 (p10-2): 第二节 仿人际互动及其影响因素
340 (p10-3): 第三节 播音员、主持人在人际互动与仿人际互动中的作用
351 (p11): 第十一章 网络互动与跨文化互动
351 (p11-1): 第一节 走进网络互动
360 (p11-2): 第二节 多元化时代的跨文化互动
369 (p11-3): 第三节 挑战播音员、主持人
381 (p12): 第十二章 播音员、主持人的个体心理训练与团队精神培养
381 (p12-1): 第一节 播音员、主持人不良心理状态分析
390 (p12-2): 第二节 播音员、主持人的个体心理训练
418 (p12-3): 第三节 播音员、主持人的团队精神培养
427 (p13): 第十三章 播音员、主持人的生活满意度与主观幸福感
428 (p13-1): 第一节 生活满意度与主观幸福感概述
437 (p13-2): 第二节 播音员、主持人的主观幸福感的评估与测量
444 (p13-3): 第三节 快乐幸福的根源
461 (p14): 参考文献
465 (p15): 后记 本书分六编, 包括概论, 播音员, 主持人个体心理篇, 播音主持的播出心理篇, 受众心理篇, 传者, 受者互动篇, 播音员, 主持人的日常生活心理学